課程簡介 

本課程旨在介紹「文化研究」作為專業學科的緣起，講解文化研究的理論及方法，培養學生對當代文化的深度理解及分析能力。使有志進行海外教學者認識傳統中華、當代社會及海外華人的社會與文化情況，並培養同學實際進行海外華人社會與文化的研究能力，以及教授華人社會文化課程的能力。本學期課程包含理論、應用及電影、流行文化等。課程目的在於 (一) 探究文化研究的基本理論與方法，使學生能嚴謹的對於教育問題進行思索、分析、釐清與批判。(二) 培養學生深厚的教育理念與素養，奠立教育研究的學術基礎。(三) 透過對於文化研究重要文獻的研讀，加強學生學術研究的基本能力。(四) 了解當前文化研究中的重要思潮，培養學生深度思考的能力。

課程目標 

對應系所核心能力 

1

學習文化的基本型態

1-1能以人文和社會學科之多元族裔知識了解僑教與海外華人的相關研究。

1-2能結合跨學科的專業知識，統整理論與實務之不同面向。

2

瞭解因遷移而產生的海外華人社會，文化變化模式

2-1能結合語文教學專業與僑教僑政實務，從事相關研究。

2-2具備人文社會科學研究方法及外語能力，進行分析及

3

學習海外華人社會文化的變異

3-1具備社會關懷，尊重多元文化差異。

4

發展在海外各地進行文化研究工作。

4-1能樂於分享經驗與同理心來對待被研究者。

4-2能遵循學術倫理。

授課教師 

楊聰榮

教學進度與主題 

01.(0227)文化研究理論 / 文化現象研究

02.(0306)文化研究的核心概念/ 文化工業

03.(0313)文化的人類學取向/ 國族 

04.(0320)化約論/文本與閱聽

05.(0327)馬克思主義/族群與種族

06.(0403)新馬克思主義/數位文化

07.(0410)文化與意識形態/文化空間  第一階段報告

08.(0417)結構主義/身體的文化

09.(0424)生物學與文化/風格與反抗

10.(0501)年鑑學派/文化政策

11.(0508)後現代/城市文化

12.(0515)現象學/性別文化   第二階段報告

13.(0522)索緒爾與文化學/混合

14.(0529)巴特與神話學/族裔與階級

15.(0605)德希達與後結構主義/認同

16.(0612)傅科與論述實踐/主體性  第三階段報告

17.(0619)拉康:語言與精神分析/消費文化

18.(0626)語言使用:維根斯坦與羅逖/現代性課程結束